离2008年高考还有不到60天的时间，考生如何才能更好地复习英语？笔者根据多年的教学经验，建议考生以英语课本为载体，以词汇、语法为线索，不断完善已构建的英语知识网络，对已形成的知识点进行查漏补缺，并通过各种形式的练习，不断提升自己解题的技能、技巧。

　　词汇复习要面面俱到

　　考生要时常复习中学阶段所学过的所有词汇，包括它们的词性、词形变化，以及它们的具体用法等。在语法专项复习中，要注意名词、形容词、副词、动词、情态动词、助动词、代词（包括人称代词、物主代词、非人称代词(ｉｔ)、指示代词）数词等，特别注意它们的规律性和特殊性。

　　在词类复习中，应以动词为主，包括情态动词与虚拟语气、系动词和助动词等，复习动词的基本和常用搭配、动词的词形转换、动词的非谓语形式。对于一些基础较差的学生而言，至少要会使用常见的４０个左右的动词，如：ａｄｄ， ａｇｒｅｅ，ｂｒｅａｋ， ｂｒｉｎｇ， ｃａｌｌ，ｃａｒｒｙ，ｃｏｍｅ等单词。

　　掌握三大类型从句的用法

　　后期复习中，考生要弄清楚英语的五大基本句型，围绕缺什么补什么的做题原则，要认识各种从句，学会判断一个英语句子中所缺少的成分。根据各从句在句子中的作用，把握三大类型从句的用法。

　　名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）要特别注意ｔｈａｔ和ｗｈａｔ的用法；形容语性从句（定语从句）要弄清楚各关系词的基本用法，注意ｔｈｅ  ｓａｍｅ ａｓ 与 ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｈａｔ、ａｓ 与 ｗｈｉｃｈ的区别，注意限制性定语从句与非限制性定语从句的区别与联系，注意ｔｈｅ ｗａｙ 的特殊用法。副词性从句（状语从句）要注意时态、倒装等，还要注意一些特殊用法。如表示“一．．．．．．就”的表达法：ｎｏ．．．ｓｏｏｎｅｒ ｔｈａｎ．．．ｈａｒｄｌｙ．．．ｗｈｅｎ．．． ｓｃａｒｃｅｌｙ．．．ｗｈｅｎ．．． ｒａｒｅｌｙ．．．ｗｈｅｎ．．．ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ等。

　　专题训练不可少

　　一般说来，英语听力试题的难度由低到高按７２１的比例命题，即考查基础知识和基本技能的试题占７０％，学生稍加动脑的题占２０％，较难的题占１０％，试题的设置主要是围绕ｗｈａｔ／ｗｈｏ／ｗｈｅｎ／ｗｈｅｒｅ／ｗｈｙ，偶尔也有ｗｈｏｓｅ／ｗｈｏｍ开头的特殊问句。考生在后期复习中，要保证每天能听一套听力试题。

　　书面表达是容易拉大差距的一个关键，在复习时考生必须要学会抓住文章的语言点，学会用完整的句子来表达每个语言点，学会套用一些早已熟记的一些连接词或语句，要记住书写要规范，包括标点符号、大小写等，对从句掌握得不好的同学，要尽量使用熟悉的、地道的短句表达。坚持每周至少练习一两篇作文，背一些短文也是有必要的。

　　高考试题中的阅读理解，考生感到难度最大。考生平时在训练阅读时，不要只顾做题，读完每篇文章后要注意反思，归纳解题思路和技巧，努力去把握作者的写作意图，紧扣文章内容去找寻正确答案。　

　　考生要细心理解，从文章中找出一些细节性问题的答案。要学会抓住文章的中心意思及文中能表达作者意图的某句话，去分析把握，理清作者的思路，大胆分析、推理，仔细比较每一问题的设置与题干及文章内容的关系。弄清高考阅读试题的设置点，做到平时阅读训练有目的，解题有技巧，方法应得当。

　　总之，在剩下的时间里，大家要保持良好的心态，增强信心，在老师的指导下，完成好每周的定时训练，及时弥补缺漏的知识点，争取高考拿高分。（乐山一中  谭碧琼）